捧著一顆心來 不帶半根草去——訪重慶昌偉美術培訓創始人吳昌偉

個人簡介：

吳昌偉，重慶市昌偉美術培訓創始人，漢族，1949年1月1日生，3歲開始畫畫，1965年在目睹書畫藝術后續無人，有陷于衰亡的危險后，吳昌偉下定決心投身于美術教學事業。近五十多年來，憑借自幼喜愛及一直自學的藝術專業，利用業余時間近三十多年自費、義務進行美術教學工作，在多所幼兒園、小學及中學、高中、職工大學，對不同文化水準、層次的人員進行了大量不間斷的美術教學及有關學術討論。取得并積累了對各個年齡段和不同文化層次的教學方法，在進行藝術教學的期間，還長期擔任學校少先隊輔導員，利用第二課堂進行了軍體及文藝表演等工作。人民日報、重慶電視臺、山城新聞、巴渝人家、企業家日報、重慶現代工人報均作了圖文報道。吳昌偉被授予“東方文藝奠基人”“民族文藝領袖”“十八大文藝代表人物”“中國藝圣”“世界藝圣”“中國長城文化金獎”“中國新長城藝術家”等榮譽稱號?，F為國家一級美術師，中國人民美術出版社高級書畫顧問，兼任中國書畫名家藝術研究會學術委員、北京人民畫院藝術委員、中國民族藝術家協會終身名譽主席、愛國主義教育促進會副會長、中國人民藝術家協會會員、國家書畫院榮譽院長及客座教授、中國教育聯盟客座教授等社會職務。

他3歲時母親去世，父親常年在外，飽嘗艱辛的他把精力全部用在畫畫上，用風風雨雨的艱辛歲月換來了累累碩果。先后成為國家一級美術師，中國人民美術出版社高級書畫顧問并兼任十多個社會職務，被授予“東方文藝奠基人”“民族文藝領袖”“十八大文藝代表人物”“中國藝圣”“世界藝圣”“中國長城文化金獎”“中國新長城藝術家”等榮譽稱號。

他不但才華橫溢，而且品格高尚令人敬仰，他和社會上很多美術培訓完全不同，四十多年對所有學生分文不取，完全是純自費、義務進行美術教學工作，無論貧富，凡是愿意學習藝術的學生，他都一視同仁，真正體現了“老師就是人類靈魂的工程師”，永遠只有奉獻，沒有索取。真正體現了陶行知先生“捧著一顆心來  不帶半根草去”的高尚情懷。

他就是重慶昌偉美術培訓創始人吳昌偉。

艱難困苦  玉汝于成

子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者！熱愛永遠是最好的老師，這句話在吳昌偉身上體現得淋漓盡致。

吳昌偉出生于1949年1月1日。3歲時母親去世，父親常年在外，家人不讓他出去玩，頗有天賦的他非常熱愛畫畫，看見窗外花鳥蟲魚、電視中的卡通，就開始畫。

吳昌偉是一位與共和國同齡的“建國后”，那個艱苦但孕育著希望的年代打磨了他拼搏創新的精神與踏實肯干的性格，也充實了他的人生經歷——從機械熱處理、調度到統計，他干過的工作很多，唯一不怎么沾邊的大概就是藝術?？蓞遣齻テ蛯λ囆g有著執著的熱愛和追求，憑著這份熱愛，他自學成才，且狩獵廣泛，舉凡國畫、烙鐵畫、剪紙、素描、水彩乃至油畫等，他都頗有心得。甚至創造性地把這多種藝術形式結合起來，融會貫通，達到了渾然圓融的藝術境界。

隨著他在美術領域浸淫日久、成就愈高，吳昌偉又被心中的熱愛催生出了更加宏大的夢想——將自己這份關于藝術的熱愛、感受、思考與技巧傳遞給更多的人，也讓這份美好孕育出更多、更絢爛的藝術之花。1965 年，國內正處于物質條件極其匱乏，藝術價值尚未被多數人所認識的黎明前夕。在目睹書畫藝術后續無人，有陷于衰亡的危險后，吳昌偉做了一個艱難而大膽的決定——以非專業出身投身于美術教學事業，且不向學生收取任何費用。

用知識傳授識，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質的特征。數十年美術教育吳昌偉分文未取，他一直默默的堅持在教育的第一線上。在他的生活中，接觸的最多的就是他的那幫孩子們和廣大的家長，正是有了這樣的一個環境，才有機會讓他聆聽到更多的孩子和家長的心聲。

吳昌偉認為，學生完全是從自己的心境發出肺腑之言，是真心，即所謂童心，繪畫也應該順合這一心態。所以自己在教學中始終保持著對景物求真的童心。

他培養學生畫畫，不僅教他們的純藝術技藝，還鍛煉培養他們一種良好的品格，養成分析與解決問題的習慣和能力，學生的想象力、形象記憶力、感知力（觀察力、感悟能力）與藝術潛能得到良好的發展。

教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。幾十年的義務教學，完全靠吳昌偉的本職工資。隨著美術班里一批批學生走進來，一批批走出去，在中央美術學院、清華、北大、上海同濟、上海戲劇學院、上海復旦、華東大學、中科大、四川美術學院、德國、瑞士、以色列、挪威、新西蘭、意大利、日本都有吳昌偉學生的身影。學生就像陽光下的小苗一樣，在吳昌偉的照料中不斷吸收、積累，再吸收、再積累，努力學習藝術，茁壯成長。

分文不取  純粹藝術

靠著有限的工資，吳昌偉開辦起了自己的美術班。沖著無償教學的名號，他的身邊很快聚集了一批同樣喜愛美術，但苦于求學無門或家境貧寒的學生。而無論面對何種境遇的學生，吳昌偉都謹守自己傳遞美術薪火的初心，一視同仁地對待和傳藝。教學中，吳昌偉始終堅持以“兩為”方向（文藝為人民服務、為社會主義服務）和“雙百”方針（即“百花齊放、百家爭鳴”。具體指在文藝創作上，允許不同風格、不同流派、不同題材、不同手法的作品同時存在，自由發展；在學術理論上，提倡不同學派、不同觀點互相爭鳴，自由討論）作為教學的指導思想，為包括幼兒園、小學、初中、高中及職工大學等各個年齡與文化層次的群體打開了那扇關于“美”的大門。

在吳昌偉的努力下，這個創建了55 年的美術班走出了一批又一批優秀的學生，他們走到了中央美術學院等國內知名藝術院校，也走出了國門，在德國、瑞士、以色列等藝術殿堂繼續自己追尋“美”的道路。改革開放以來，吳昌偉除指導學員參加專業考試及藝術考核外，還分期、分批指導學員參加各類藝術展賽。多年來，經他指導和啟蒙的學員累計獲國際、全國、省、市各類獎項達500余人次，其中，單獨參加美國波特蘭市世界語畫展12 人，獲獎7 人；參加由日本山梨新聞社、山梨放送、山梨學院大學舉辦的年度國際漫畫交流展，獲日本YBS 獎、知事獎等16 人，部分學員的作品還受到了日本知名畫家、審查委員長小林治雄的專欄點評，并被《日本山梨日新聞》報紙刊登。

“這么多年，我的學校從來不發傳單，不去做那些虛假的宣傳。另外，我收學生主要看家長的意識，學生的喜好，學習的動機等三個方面”。吳昌偉說，學校每次招生自己都會親自把關，看家長是否重視，看孩子是否真的喜歡繪畫，看孩子學習的動機是為了什么，任何一條不符合，他堅決不收。

如今，很多民辦學校為了利益，紛紛利用各種手段拉攏孩子入學，甚至喊出了“絕不能讓孩子輸在起跑線上”等口號。“輸在起跑線上這句話完全是大騙局。”談起社會藝術培訓亂像，生性耿直的吳昌偉非常憤慨。

“我這個脾氣很直，眼里揉不得沙子，社會培訓機構特別看重利益，但我分文不取，因為我是吳老師，不是錢老師！”吳昌偉說話擲地有聲。“我的退休工資全部加起來，3300元，這么多年開辦學校，都是靠自己的工資。我不收任何學費，因為要講良心，另外無論面對多大的困難，哪怕是下刀子，我也會堅持下去，這也許就是我的初心。”吳昌偉表示，自己就是純藝術，和社會上的應試教育完全劃清界限。“我和我的學生完全是為了藝術，我們不參加任何考級。不支持任何學生考各種美術學院，而是為了讓學生多一份技能，如今社會上那些花費數十萬上百萬考上各種頭銜的，也不定具有真水平。”

采訪中，吳昌偉擔憂的表示，當今少數的老師，把西方文化當成主流，還有部分學校對思想方面放松了要求，教育沒有穩定性，今天這樣，明天那樣，學校影響家長，家長影響學生，這樣教出的學生根本不會成才。

為了保證藝術的純潔，吳昌偉每年組織召開兩次家長會，發現有的孩子不想學，或者是有的家長抱著極強的功利性而來，他就直接開除，有一次一下子開除30多個。

“寧缺毋濫，哪怕只有一個學生，我也要堅持。因為我們沒有任何利益，所以我們不擔心生源。”吳昌偉說，“我收的學生都是孩子發自內心的喜歡，而不是家長跟風逼著孩子去學習。”吳昌偉坦言道。

桃李不言  下自成蹊

吳昌偉主張教學要以引導、啟發、鼓勵的方式進行，搞好寫生與素描技法教學的銜接過度。素描、速寫是基礎課，二者“相依為命”、相互襯托、共同發展，速寫為先，而后再畫素描，這是從學生的身心狀況出發而設定的，“速寫為先”：簡圖法、線描、白描、結構素描，不僅符合他們的健康心理，而且奠定良好的素描造型基礎與習畫結構素描的習慣。

從吳昌偉所輔導的多批學生的素質狀況來看：簡筆畫、速寫畫的多、畫的好的學生，其造型能力強，對形體結構的理解，分析力、創造力、空間架構力、明暗造型體系的感知力均高于沒經過簡筆畫、速寫等訓練的學生。那些沒有過簡筆畫、速寫學習的學生其造型能力，對形體結構、明暗的感知力較弱，學習明暗素描時進步慢、很吃力、形體結構比例不準確，形體造型呈表皮化、深入程度弱，用筆、用線、明暗色調的位置、深淺度等的把握程度均弱。

吳昌偉常帶學生出去寫生，觀察自然，感受自然，讓美術創造來滿足心靈的愉悅，讓快樂來自內心，主張學生“動起來”，主動思考畫面的主次關系、色彩的虛實遠近、物體的走向、對比色彩的冷暖，受光、背光、反光的色彩差別，如何用筆觸處理各物體間的質感等。

奉獻是神圣的，偉大的?；ㄩ_花落、冬去春來，吳昌偉數十年將奉獻寫在生命的旗幟上，在奉獻中完善生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真知和坦蕩，在奉獻中實現人生的飛躍。

都知道“一個孩子的失敗,對老師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個家庭來說,就是百分之百的失敗。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責任性的工作。

“教學生，不是只教表面，其他學校只注重分數，而我是注重孩子的全方位發展。三百六十行行，行行出狀元，順其自然，努力做好，就是問心無愧。還有天賦這個事，我從來不相信那一套，只要想做用心去做，就一定能夠成功。”吳昌偉說。

教師的人格魅力首先來源于教師的豐富學識。“學高為師”，一個知識和技能廣博的教師，不但能在課堂上得心應手，游刃有余，而且還能帶給學生課堂之外的思考和啟發。在具備扎實的專業知識和技能的同時，更需不斷充實和完善的自己知識結構。只有這樣才能真正滿足學生對知識的渴求，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。

吳昌偉就是這樣，他時刻以“人性向善”為價值理念引導學生去營造明麗的內心生活,建構堅實、豐富、光明的精神世界，引導學生追求人生的意義和價值,引導學生去對世俗、對功利超越,喚醒、去弘揚人性、提升人性。

憑借著對藝術與美的純粹追求，也憑借著數十年義務教學的赤誠之心，吳昌偉在自己的藝術人生中留下了璀璨而輝煌的足跡，先后被授予“東方文藝奠基人”、“民族文藝領袖”、“十八大文藝代表人物”、“中國新長城藝術家”等榮譽稱號。他的作品也多次入選中國畫報出版社《走進書畫大家系列專輯》、中華國際出版社《華夏英杰》等刊物與畫冊，被《品讀當代藝術名家》、《國家一級美術師網》、《青年文摘》、《中國當代名家書畫鑒藏》等多家權威媒體出版發行。為了進一步弘揚書畫藝術，影響和帶動更多人邁入美術殿堂，他還受邀出任了30 多個協會的專家、委員、理事長、研究員、主任、顧問等職務，兼任了國家改革創新發展研究院名譽院長、中國國家書畫院榮譽院長及客座教授、北京人民畫院重慶培訓基地主任等職。

隨著美術班里一批批學生走進來，一批批走出去，在中央美術學院、清華、北大、上海同濟、上海戲劇學院、上海復旦、華東大學、中科大、四川美術學院、德國、瑞士、以色列、挪威、新西蘭、意大利、日本都有吳昌偉學生的身影。學生就像陽光下的小苗一樣，在吳昌偉的照料中不斷吸收、積累，再吸收、再積累，努力學習藝術，茁壯成長。

老驥伏櫪,志在千里；烈士暮年,壯心不已。如今兩鬢斑白的吳昌偉依然每天快樂的忙活在教室里，和孩子一起追求自己的藝術夢想。由一人之“美”，至千萬人之“美”；傳一代之“藝”，至千百代之“藝”。憑借著一腔熱愛、一顆初心，吳昌偉與藝術相伴走過了半生時光，為藝術奉獻了自己的青春年華，也留下了無數優秀的作品，孕育了無數閃光的英才，更傳承了中華藝術與文化，架起了中外藝術交流的橋梁。而他也更加堅定地表示，未來依然會將美術教育培訓這項事業堅持到底，讓更多熱愛藝術與美的人得其門而入，讓中國的書畫藝術之花在世界的矚目之中絢爛綻放。(文/李靜方)

吳昌偉同志個人簡歷

吳昌偉      男       漢族       1949年1月1日生

1967年至2001年期間，曾從事機械熱處理，調度，統計工作，2001年退休。

1965年投身于業余美術教學至今，近五十幾年來，憑借自幼喜愛及一直自學的藝術專業，利用業余時間近三十多年自費、義務進行美術教學工作，在兩個幼兒園，兩所小學及中學、高中、職工大學，對不同文化水準、層次的人員進行了大量不間斷的美術教學及有關學術討論。取得并積累了對各個年齡段和不同文化層次的教學方法，在進行藝術教學的期間，還長期擔任了學校少先隊輔導員，利用第二課堂進行了軍體及文藝表演等工作。重慶電視臺：山城新聞，巴渝人家，廠長經理報，重慶現代工人報，人民日報均作了圖文報道。目前，所收學費全部用于物管、水電、場地等費用。

近四十幾年來，把國畫、烙鐵畫、剪紙、素描、水彩、油畫等畫種在實踐中不斷加以提高，把堅持《兩為》、《雙百》方針作為貫穿教學的主線和指導方針。改革開放以來，除指導學員參加專業考試及藝術考核外，還分期分批指導學員參加各類藝術展賽，近幾年來，獲國際、全國、省、市各類金、銀、銅獎項500多人次。學員還單獨參加了美國波特蘭市世界語畫展12人，獲獎7人；參加了日本國山梨新聞社、山梨放送、山梨學院大學舉辦的每年一屆國際漫畫交流展，獲日YBS獎，知事獎等16人，其中5名學員作品受到了日本知名畫家審查委員長小林治雄的專欄點評。作品及點評刊登在2000年3月8日和2001年3月14日《日本山梨日新聞》報上。

堅持《兩為》、《雙百》，堅持為人民服務這個宗旨，是我教學的指導方針。從1965年創建的美術班，一批批學生走進來，一批批走出去，在中央美術學院、清華、北大、上海同濟、上海戲劇學院、上海復旦、華東大學、中科大、四川美術學院、德國、瑞士、以色列、挪威、新西蘭、意大利、日本都有這個美術班學生的身影。近三十五年是完完全全的義務教學，沒有一分錢的工資收入，進行和維持整個教學完全靠自己的本職工資，是艱難的風風雨雨的三十五年。

（九五年以后為了交付場地費、水電費以及教學所需要開支，經家長們提議收取學費，九五年以前一切費用均由我個人支付）。

我忠實地履行了我從六五年開始的諾言。

我們的目的一定要達到，我們的目的一定能夠達到。

中國人民共和國專家（書畫家）。

國家改革創新發展研究院名譽院長。

2007年，由中國書畫名家藝術研究會特聘為中國書畫名家藝術研究會學術委員。

2007年，走進書畫家《中國畫報出版社》2007年11月，作品第122頁。

2007年12月，被中華全國愛國主義教育促進會聘請為中華愛國主義教育促進會終身副會長。

2008年，《名家》中國出版集團現代教育出版社，2008年12月，擔任顧問，作品第122頁到129頁。

2009年6月被北京人民畫院聘任為藝術委員。

2009年10月，新中國國禮藝術大師，綜合卷，世界知識畫報社，第一頁作品欣賞，作品在64到68頁。

2010年10月，民族藝術家協會授予“東方文藝奠基人”榮譽稱號。

2010年11月，由中國民族藝術家協會聘任為終身名譽主席。

2011年2月，《感動中國文化人物》，世界文化藝術出版社，作品一幅，第157頁。

2011年11月，由中國人民藝術家協會吸納為會員，素描作品在創作方面有較為突出的藝術表面風格，被改協會永久收藏。

2011年11月，中國氣派，上冊《走向世界的藝術大家》世界知識出版社，作品欣賞第4頁，作品208到211頁。

2012年3月，由全國藝術文化專業考評專家委員會、中國藝術文化普及促進會專業人才管理發展中心頒發，國家一級美術師。

2012年4月，接受山東衛視《收藏天下——大家名家》欄目專訪。

2012年6月，中國當代最具影響力的書畫名家，天津人民美術出版社，作品第32頁。

2012年7月，在中國國際書畫研究院進行個人書畫展。

2012年12月，接受央視網華人頻道的個人專訪。

2013年4月，中國民族文藝家聯合會、中國詩書畫聯合會、中國藝術傳媒協會等單位授予“民族文藝領袖”榮譽稱號。

2013年4月，由北京人民畫院、國際知名文藝家聯合會等機構授予“十八大文藝代表人物”稱號。

2013年4月，中國名家書畫院授予“中國當代藝術名家”稱號，作品入編《品讀當代藝術名家》一書。

2013年4月，被中國國家書畫院聘為榮譽院長、及客座教授。

2013年，被中國新聞人物雜志社推選為“中國新聞人物雜志社書畫行業理事會：理事”。

2013年7月，重慶昌偉教育負責人吳昌偉攜帶由學員近期創作的30多幅軍

事題材油畫作品，來到十三集團軍，為官兵送上精神食糧，受到廣大官兵的歡

迎和好評。

2013年，個人材料及作品入編“國家一級美術師網”和《青年文摘》2013年9月上半月刊。

2013年11月，被北京人民畫院聘任為“北京人民畫院重慶培訓基地主任”。

2014年，中國當代名家書畫鑒藏，《天津人民美術出版社》作品第390頁。

2014年3月，被中國國家書畫院、香港特別行政區書畫社特評為“國家書畫藝術發展獎政府鼓勵獎”。

2014年5月，大型素描、鋼筆點畫入編由天津人民美術出版社出版的大型刊物《中國當代名家書畫鑒藏》一書中。

2016年1月，文化中國，和平世界，中華文化傳播大使2015聯合國中華文化交流作品集，世界文藝出版社，擔任榮譽主編，作品306頁。

2016年，獲中國詩書畫出版社《中國藝圣》榮譽稱號。

2016年，第二屆世界文化獎金獎藝術家《世界藝圣》榮譽稱號。

2016年，外交部世界知識畫報社出版《一帶一路  藝術至尊，人民藝術家》（17幅作品收入書中）

2016年10月，外交部世界知識畫報社出版《新中國當代書畫史》（10幅作品收入書中）

2016年12月，獲新長城《中國當代著名書畫家》其作品篆刻在整塊大理石上，安裝在八達嶺新長城。

2016年12月，外交部世界知識畫報社，（與中央美術院院長范迪安出版中華文化大使國禮2017年掛歷）

2016年12月，外交部世界知識畫報社，（與中國文學藝術界聯合會副主席、中國美術家協會副主席馮遠出版鑒藏藝術視界）

2017年1月，榮獲“中國紫荊花獎金獎”，并聘請為中國民族藝術研究院的“常務副院長”。

2017年1月20日，榮獲中國國家書畫網“中國藝術鉑金獎”。

2017年1月10日，榮獲世界藝術學會瑞典皇家藝術學院授予“2017·世界最美藝術大師”榮譽稱號暨敦聘為世界藝術學會常務委員兼藝術顧問。

2017年3月，世界知識出版社（二會特刊，與中國美術學院許江特刊）

2017年3月，獲中國國家書畫網中國藝術鉑金獎

2017年4月，獲中國紫荊花獎金獎

2017年5月，首都師范大學出版《書法美術》（7幅作品收入書中）

2017年10月，世界知識出版社（19大特刊，與中國美術學院許江特刊）

2017年10月，世界知識畫報，總566期，封面第二頁，作品7幅，76頁到79頁。

2017年11月，被聘為中國人民美術出版社高級書畫顧問榮譽稱號。

2018年，世界知識《國禮掛歷與中國美術學院院長許江先生》合作。

2018年1月，《世界知識畫報》絲路中國。

2018年1月，經三方輿情監測機構綜合評價，貴單位榮獲“2017誠信中國·（行業）十大標桿企業”稱號。論壇主辦單位：國家發展改革常委宏觀經濟管理編輯部，半月談雜志社，對外經濟貿易大學中國國際品牌戰略研究中心。

2018年7月，《國家形象》一帶一路·國家形象人物專訪特刊。

2018年8月，獲得荷蘭皇家藝術學院高級學術顧問。

2018年9月，《世界知識畫報》中華藝術形象大使。

2018年10月，榮獲中俄當代藝術成就獎。

2019年2月，法蘭西皇家美術學院授予藝術學博士學位暨法國藝術及文學騎士勛章。

2019年05月，中國教育聯盟評為客座教授。

2019年7月，榮獲瑞典皇家藝術學院茲敦聘為外籍院士(終身)。

2019年9月，獲得法蘭西皇家美術院長茲授予吳昌偉先生世界殿堂級藝術家榮譽稱號。

2019年12月，榮獲輝煌中國70年杰出藝術家。

2019年12月，榮獲輝煌中國70年終身成就藝術家。

2020年1月，法蘭西皇家美術學院院長茲聘請吳昌偉先生為皇家首席藝術家。

2020年4月，榮獲中國當代金筆大師榮譽稱號。

2020年7月，榮獲中國傳統文化創新代表人物。

2020年7月，榮獲一帶一路·文化貢獻人物。

2020年7月，法蘭西皇家美術學院授予影響百年·中法藝術終身成就獎。

2020年8月，榮獲國家一級美術大師榮譽稱號。

2020年9月，榮獲亞太區藝術代表人物。

2020年9月，俄羅斯藝術科學院授予學院榮譽會員。

2020年10月，榮獲世界最美藝術大師。

2020年10月，榮獲全球最聚影響力的藝術家。

2020年12月，榮獲民族文化（全球）推廣大使。

2021年2月，榮獲法國皇家藝術學院外籍名譽院長。

2021年3月，榮獲全球十大巔峰藝術家。

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